学会正确识别多音字的技巧 学会正确识别多音字的技巧有哪些

本文目录一览：

• 1、怎样记住多音字?
• 2、掌握多音字的方法
• 3、多音字技巧
• 4、高中语文字词句识记的窍门介绍
• 5、普通话考试多音字的认读规则
• 6、怎么认识多音字,然后怎么区分多音字现在好多字都是

怎样记住多音字?

1、．据单用和合成词，辨多音字 有的多音字作单用时一个读音，作合成词用时又是一个读音。如“剥”，当“剥”用于合成词或成语中时，读作“bō”；作为一个单个语素使用，读作“bāo”。

2、记少推多：习惯上，少数多音字在个别词语中的读音和多数时的读音不同，这时，我们只需记住那个特殊的读音。

3、根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。

4、传：《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。 3荷：荷(hé)花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。 3涨：我说她涨(zhǎng)了工资，她就涨(zhàng)红着脸摇头否认。

5、多听多说是不错的方法。将多音字的词，转化成MP3文件，平时多听，跟着读。既记住了发音，也练习了口语发音。将文字转成声音MP3文件的软件很多，gateface就可以，完全免费的，有视频教程，一看就会。

6、这个“小妙招”就是——用故事把多音字串成“串儿”，再记忆。快带你身边的小学生来试试它的神奇功效吧。

掌握多音字的方法

掌握多音字：音形义结合记忆。多在生活中练习巩固。只记正确的读音，避免混淆。

掌握“劲”、“长”、“处”、“屏”、“好”、“盛”、“还”等这样的多音字可用此法。

下面就给大家介绍几种辨析多音字的方法：随义定音法。多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们完全可以凭借字的含义来判断它的读音。

笔者从以下五个方面进行探讨，供大家参考。 从多音字的词性方面来判断读音。有些多音字很难读准，我们可以从多音字的词性方面来辨别读音。

多音字技巧

其实，大部分多音字都可以用简单的技巧将其区分开来。第一，词性区分法【区分动词和名词】。如：扇、扫、笼等。扇：当扇是动词时，读作shān，如扇动、扇风；名词时读shàn，如shàn扇子、风扇。记住：扇shān扇shàn子。

方法一：不同读音组词记忆。 这种方法最直接，学生通过组词记忆区分不同读音，针对低年级识字量少的特点，需要老师直接出示词语领读。缺点是积极缺少巩固。方法二：读音和语境相结合记忆。

③关注词性、范围、用法。有些多音字的读音在明确了音义关系的基础上还要注意词语的词性、使用范围或者特定的使用语境。比如“巷”字，在一般用语中读“xiàng”，而在相对专业一点的词语中就读“xiàng”，比如“巷道”一词。

一：多音字识记技巧 多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。 注意区分一般词语与专用词语。

辨别多音字的方法和技巧我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占165%。个别字的读音有四五个之多。

还有些多音字词仅顺从习惯，没有规律，那只能全部死记词条了。下文有我整合的关于普通话技巧方法，望大家会喜欢。 第区别书面语还是口语，是构词还是单用 比如“血”，要看它是书面语还是口语，要看它是构词还是单用。

高中语文字词句识记的窍门介绍

1、选用生动传神、富有表现力的词语，把词语用活。(2)选用色彩浓重的词语，这里的色彩主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。 恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。

2、抓关键词语背诵 所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

3、机械记忆法 这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。

4、古诗文，理解后记得更牢固。强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。

普通话考试多音字的认读规则

1、普通话考试中读字遇到多音字通常读音情况：两个音都可以读，都是对的；不放心的情况下，读常用的那个音；这样的情况几乎很少，多音字只会在单词中出现，出现时读应该读的音即可。

2、普通话考试的注意事项和技巧：读单音节字词。每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍；多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音；不允许读出轻声和儿化音。读双音节词语。

3、(1)每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。(2)多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。

4、字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。

5、朗读要用标准的普通话，发音要标准。应注意以下几点： (一)注意普通话和方言在语音上的差异 (二)注意多音字的不同读音 多音字的区分，要着重弄清其不同的义项，根据不同的义项记住其不同的读音。

怎么认识多音字,然后怎么区分多音字现在好多字都是

1、以性辨音 以性辨音，就是根据多音字的词性来判别该字的读音。该类字的特点是词性明显，易于判断。

2、词性区分法(区分动词和名词)。如扇、扫、笼等。扇：当扇是动词时，读作shān，如扇动、扇风；名词时读shàn，如扇子、风扇。记住：扇(shān)扇(shàn)子。

3、辨别多音字的方法和技巧我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占165%。个别字的读音有四五个之多。

4、首先，学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。例如：收藏的 “cáng”；宝藏、西藏的“藏”读“zàng”。

5、多音字读音的确认就在于你对这个字不同读音意义的理解，因此，确认读音的基础就建立在了对字音意的记忆上，查找不同多音字对其不同意义进行区分记忆是很有效的方法，也是提高普通话的有效途径。

6、个通用规范汉字中，有923个多音字；7182个单音字。