信息技术在数学教学中的创新实践（信息技术和数学教学融合创新的教学案例）
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如何利用现代信息技术培养学生的数学创新能力
1、我们可以利用现代信息技术，通过光盘、网络等途径获取文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，或直接取材于因特网，大大丰富了课件内容和表现形式。
2、运用信息技术进行教学在这方面同样有很大的优越性，不仅数学题型变化多样，而且一题多变，可以让学生通过多层次，多角度的练习，提高了学生解决生活中的问题，学生活中的数学，从而提高学生数学的能力。
3、在小学数学课堂教学中，丰富的网络课程资源和有效的网络学习方式，可以有效地促进学生创造性解决问题能力的提高。课题研究目标通过本课题的研究与实践，探索应用现代教育技术培养学生解决问题能力的教学模式，培养学生的创新意识。
4、就此问题，浅谈一下本人在实际教学中的几点做法： 运用现代信息技术激发学生学习数学的兴趣。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、可开发探索性问题，启迪创造思维，完成能力目标。
6、利用多媒体信息技术导入新课更是能在一上课就抓住学生的眼球，从而让他一节课兴趣高涨，也更有利于提高教学的有效性。
如何在小学数学课堂教学中运用信息技术
1、利用信息技术，激发兴趣爱数学 根据小学生的身心发展规律，他们具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，这往往影响课堂学习效果。
2、运用信息技术促进学生的意义建构 数学概念、公式具有高度的抽象性和严密性。
3、在教学中，可把信息技术作为中介物，通过演示，引导学生进行正确实践操作，使知识结构的某种逻辑关系得到具体形象体现，把感性认识上升到理性认识阶段。
4、教师在教学过程中要灵活地运用媒体，达到手段与效果的有机统一。信息技术媒体不可以取代板书。板书是教师的基本功之一，要充分发挥板书的功能，让常态课堂走向高效。
如何将信息技术应用到数学教学中
巧设情境，激发学生的求知欲望 对学生而言，兴趣是最好的老师。通过教师的正确引导，新的教学情景的设置，新课的巧妙引入，可以激发学生的求知欲。
数学课怎样把信息技术融入到教学中？教师要合理适时应用信息技术。使用信息技术能促进师生互动方式。信息技术的使用即拓宽视野也扩大了学生知识面使用多媒体可以调整学生情绪，激发学生学习的积极性。
如何在数学课堂中合理有效地使用信息技术 利用多媒体辅助教学，创设良好的情感环境 在数学教学过程中，运用多媒体辅助教学，能有效地营造学生研究问题的情境，激发学生探究问题的主动性和积极性。
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