简单的分数除法问题的应用（分数除法运用题难题）
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分数除法的应用题
1、+七分之三=七分之十 9800÷七分之十=6860（箱）计划生产洗衣皂6860箱玩具厂计划生产一批玩具车，已经完成了计划的五分之四。
2、① 写出切合题意的数量关系式：② 列综合式解 下面各题，只列式，不计算（12分）1．3台拖拉机4小时耕地25公顷。
3、二．应用题。1．一辆汽车从甲地到乙地，行了全程的，还剩84千米。这辆汽车行了多少千米？2．参加数学竞赛的男生有40人，比女生多。
分数除法应用题归纳?
1、学好分数应用题的基本方法：“文章”——①括出分率句；②找到单位“1”（拥有乘的权利）；③确定方法（知道的用乘法，不知道的用除法或列方程解答）；④画出线段图；⑤写出2个最有用的关系式。
2、① 写出切合题意的数量关系式：② 列综合式解 下面各题，只列式，不计算（12分）1．3台拖拉机4小时耕地25公顷。
3、第一类、分数乘法应用题，即求一个数的几分之几（百）分之几是多少解答方法是比较量=标准量╳分率。第二类、分数除法应用题，已知一个数的几分（百分）之几是多少，求这个数解答是：比较量÷对应分率=标准量。
4、A、任何数 B、真分数 C、假分数 比35的2/7多8的数是（ ）。A、20 B、10 C、18 打一份书稿，每天完成3/16，5天完成书稿的几分之几？正确的算式 是（ ）。
5、分数除法应用题的三种类型：第一，求一个数是另一个数的几分之几；第二，求一个数比另一个数多（或少）几分之几；第三，已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
6、学生学习分数应用题知识，首先要通过题中的关键句（分率句）寻找单位1的量，根据单位“1的量判断谁是标准量，谁是比较量，从而理解是哪两种量在比较。寻找数量关系，然后替换数量关系列出算式。
做分数除法应用题的方法和技巧
1、但是在教学分数乘除法应用题时，一定要注意循序渐进，坚持由易到难、由简到繁、循序渐进的原则。教师在教学中可以先安排练习一些简单类型的文字题和填空题，帮助学生找出单位“1”和数量关系式，掌握分数乘除应用题解题基本思路。
2、窍门“谁的 “：”格式，“谁”就是单位“1”。如：一袋大米吃了它的 ，吃了多少千克？那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门“比谁多或少 ：”格式，“谁”就是单位“1”。
3、解答分数应用题的步骤概括的说是：一找、二转、三画、四列、五算、六查这六个环节。一找：找单位“1”的量。
如何运用分数除法知识求解题目。
1、公式：a除以b等于a分之b，（b不等于0）.也可以把语言叙述改成用除号，等于号，分数的形式来书写。
2、窍门“谁的 “：”格式，“谁”就是单位“1”。如：一袋大米吃了它的 ，吃了多少千克？那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门“比谁多或少 ：”格式，“谁”就是单位“1”。
3、(1)单位“1”已知，用乘法计算。方法：单位“1×所求量的对应分率=所求量 (2)单位“l”未知，用除法计算。
4、若已知分子（或由计算得数）是多少（题中给的已知数或由计算得数），求分母（或由计算得数），用除法。
5、整数除分数的计算方法？举例说明？ 22÷40分之11=？ 22÷40分之11= =22*40/11 =2*40 分数除法知识 分数除法是分数乘法的逆运算。分数除法计演算法则：甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
6、分数的性质：分数的分子和分母共同乘以或除以一个是（这个数≠0）你这道题应该先把你的分数写出来，再把他们除以他们公共的因数，就可以算出来了。
