古诗背不下来该如何应对？ 背古诗背不进去怎么办

本文目录一览：

• 1、同学向我抱怨古诗太难背了该怎么回?
• 2、古诗词很难背,掌握哪些小技巧就能够轻松应对了?
• 3、古诗背不下来怎么办
• 4、孩子古诗怎么也背不会,太愁人了,怎么办?
• 5、孩子背诵语文古诗一直都很费劲,该如何引导?
• 6、四年级学生背古诗背了5小时背不下釆,怎么办?

同学向我抱怨古诗太难背了该怎么回?

1、劝说的话，完全没必要 说诗词不好记的，是没体会其中的音韵和意境，也因为文化知识的匮乏，无法读懂很多诗词里的典故。

2、背功很重要，加油练呀！别等高中了再开始，那就更难了！最后一句：夕阳西下，断肠人在天涯，在夕阳下，独在异乡的游子思念家乡，思念亲人，肝肠寸断。这是全诗的主旨，抒发了在外游子的思乡之情。

3、可以回复：“古诗文是中华传统文化的重要组成部分，尤其是孝道、忠诚、爱国等价值观念，可以使孩子内化这些品质。

古诗词很难背,掌握哪些小技巧就能够轻松应对了?

1、首先，诗词大多都是琅琅上口，很有节奏感的文字，学会诗词的节奏很重要。这就像我们听歌，总能跟着节奏哼一段，所以一定要多读几遍。古诗是讲究意境美的，诗中有画，画中有诗。

2、如何让你背古诗更轻松 理解记忆法 要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。

3、关键词记忆法 所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

4、理解记忆法 理解是记忆的前提，要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

5、理解记忆法：要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

古诗背不下来怎么办

1、其次要快读，就是用你能达到的最快速度读出来，不用管别人听不听得懂，这是为了背诵的连贯性，也是巩固文章结构；最后，就是默写，用来检查背诵效果。最主要的是要用心。

2、心惟 “心惟”即“理解”，古诗的意思很不好理解，所以，我们要准备一本古诗注释的工具书来帮助学习，力求做到字字落实，将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。

3、可以尝试以下几种：多读几遍 多抄几遍 多听几遍 理解古诗每一句的意思后在脑海里描绘出场景，场景法记忆背诵。

4、和孩子一起背。先让孩子和自己一起把诗读熟练，然後试着一人一句地背，就像做游戏一样。第二遍，孩子先背第一句 ，大人背第二句，孩子第三句，等能背下来了，再两句一起背，如此类推，直到整首都能背下来为止。

孩子古诗怎么也背不会,太愁人了,怎么办?

1、抄诵法 俗话说：“好记性不如烂笔头。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、孩子在背古诗时，需要一个安静、舒适、没有干扰的学习环境。家长可以给孩子创造一个专门的学习空间，如书房、学习桌等，以避免孩子在背古诗时受到其他因素的干扰。

3、第一，建议培养孩子对诗词的兴趣，推荐《中国诗词大会》，孩子看着各位才高八斗的天之骄子们妙语连珠疯狂竞技，自然有兴趣了。第二，不要单单只背诗词，可以和时代背景、作者的生平事迹结合理解。

孩子背诵语文古诗一直都很费劲,该如何引导?

1、更快的记住课文内容。在孩子不懂的地方要及时进行讲解，在解释的时候不要讲大道理，用孩子能明白的语言解释就好，要是通俗易懂的。

2、这样也能引导孩子进行更多的思考，让孩子持续对古诗词产生兴趣。用故事引导，启发孩子。有科学研究表明：用故事引导孩子学习，能够让孩子更主动地思考和反思，也能激起他们的好奇心和学习欲望。

3、⑴配乐诗朗诵。给古诗配上适当的音乐来朗诵。优美的音乐能够烘托诗歌的意境美，能渲染气氛，不但可以大大提高孩子的朗读兴趣。还能引导孩子对那种优美的境界产生想象，借此开发孩子的想象力。

4、小学语文怎样引导学生背诵 树立信心，带头背诵。 美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”有了自信心，就能达到短时高效的效果。在指导小学生背诵课文时，要发挥教师以身作则的示范作用。

5、家长要顺带解释一下，农民是怎么种地的，因为古诗的语言是抽象的，孩子不容易理解。在周末休息时，还可以带孩子去农村郊外转转，看看农民是怎么种地的，让他体悟到劳动的艰辛。

四年级学生背古诗背了5小时背不下釆,怎么办?

1、孩子背一首诗，背了两三个小时，还是背不下来，这个不需要着急，每个孩子是不一样的，有的人记忆力比较好，擅长快速记忆，你可以试着让孩子多写几遍，好记性不如烂笔头，睡觉前再背一遍，提高记忆能力。

2、和孩子一起背。先让孩子和自己一起把诗读熟练，然後试着一人一句地背，就像做游戏一样。第二遍，孩子先背第一句，大人背第二句，孩子第三句，等能背下来了，再两句一起背，如此类推，直到整首都能背下来为止。

3、表演背。古诗文不是无情物，根据低年级学生的年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的语气和动作，边背诵边表演，会增进对古诗文的理解，从而与古诗文的情感产生共鸣。此法多用于低中年级学生。

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5、要让孩子比较快速记住古诗词，那就需要让孩子喜欢古诗词，让孩子多读几遍，慢慢积累相关知识，提高孩子的学习兴趣，才能够让孩子更好记住古诗词。不能够给孩子有过多的心理负担，那样会影响孩子记忆古诗词。

6、有的孩子由于年龄比较小识字还不完全，所以背诵古诗的时候会出现一些障碍，我们不妨可以采用图像记忆的方法，这样可以让孩子背诵的更快。