让写字课更有趣的秘诀（写字课的教学方法）

作者：admin 时间：2023-09-10 21:36:14 阅读数：26人阅读

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方法如下：一是形象化学习内容，让无生命的汉字活起来。比如我在讲偏旁“人字头”的时候，告诉学生撇捺要舒展他们往往提不起兴趣，如果把它比作老鹰翅膀，再用手臂张开做出展翅飞翔的动作，他们会很来劲。

要想寓教于乐，可以做游戏。例如：每人发一张纸，请同学们自己在纸张的左上角做个符号加数字，然后按要求在规定的时间内用该纸张完成一件书法作品。

教师在教学时与学生一边念一边伸手做动作。这样边念边写很快就能让学生准确掌握书写方法。

平时我非常注重学生的书写，要上好写字课，我认为可从以下几点入手：第一，认识写字之乐，创设激励识字写字的条件。使师生认识写字之乐。乐从何来？马卡连柯说：“人类生活真正的刺激是未来的快乐。

具体的我以前是每节课分三段：引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。

充分备课上写字课，教师的备课必须充分。将当堂所写生字的读音、笔顺、部首、书写特点都必须一一弄清，字的用法也得做到心中有数，这样课上才能做到游刃有余。

让写字课更有趣的秘诀（写字课的教学方法）

共享办公室是介于写字楼和孵化器之间的一种新型办公模式，其主要形式是不同企业通过共享同一物理空间，其中包括完善的服务资源，齐全的设备，比如大家共用会议室，健身房，餐厅等公共设施，在同一个空间下办公。

共享办公室是指许多人分享一个大的开放式办公空间，每一张办公桌配有带锁文件柜和办公椅。独立办公室即完全私密的办公空间，适合个人或是办公团队使用。

简单地说，共享办公室就是多人共用的办公场所；独立办公室是单独一个办公室或办公区域。是相当一部分企业为员工安排共享办公室，优点是节约办公成本，便利员工交流；缺点是员工开展工作的隐私性得不到保护。

共享办公空间是共享经济的一种，也叫共享办公。根据百度百科的解释，共享办公空间是一种为降低办公室租赁成本而进行共享办公空间的办公模式，来自不同公司的个人在联合办公空间中共同工作。

识字活动在小学一年级语文教学中尤为重要。教师必须充分利用课堂这个“阵地”，抓住每一个生字识字的关键点教学，方能实现课堂生字教学的有效性。

…为了使学生更好地掌握祖国的语言文字，特别是继承和发扬我国的书法艺术，我们一定要重视写字教学。如何提高小学低年级写字教学质量呢？下面我就从几个方面谈一谈。

将握笔姿式教透彻，二年级的学生还懵懂无知，一定要教好！从横，竖教起，要有耐心，不能急躁，二年级学生写字就是为了培养耐心与信心，让汉字烙在他们心上。再教到点，撇，捺，一课一课来，不可能一口吃胖子的。

识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端，而写字则是语文教学中的基础之基础。

一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要，示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。

1、在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，参加书法大赛，向报刊投稿等，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。

2、简述识字写字的教学方法总结如下：要引导学生准确地读出字音汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准，主要采取多读、多练、多说普通话等方法，使学生熟练掌握。

3、上识字课的方法有以下几种：认真做好课前预习，清楚哪些地方是听课的主要内容，目标明确，重点掌握。

4、这样做基本上可以杜绝写错字。其次，字形教学要抓好三点：先独体后合体我根据学生的认识能力，本着先易后难、由简到繁的原则，先教一些独体字，着重让学生认识笔顺规则，打好识字教学的.基础。

5、广泛与生活联系，在生活情景中识字生活是学生识字的广阔天地，诸如家庭、街道、商店、村庄、田野都是学生识字的好环境。